Un recorrido reporteril realizado por el equipo de Contrapunto.com en la Zona Central de la parroquia 23 de Enero, en Caracas, reveló un panorama de baja afluencia estudiantil y trabajos de infraestructura pendientes en el inicio del nuevo periodo académico.
La situación en los planteles contrasta con la versión oficial que sostiene que «más del 99 % de escuelas están abiertas y con una asistencia estudiantil del 86%».
Durante la visita a la zona, se constató que varios centros educativos permanecen en silencio lectivo debido a las obras de reparación que aún se ejecutan en sus instalaciones. Estas estructuras sufrieron afectaciones tras los movimientos telúricos registrados el pasado 24 de junio, por lo que diversos planteles todavía no han podido dar inicio a las actividades de aula. En el lugar se observó a numerosos representantes a las afueras de las instituciones, a la espera de que se reanude el proceso de inscripción.
Paralelamente, los equipos directivos enfrentan contingencias organizativas para absorber a la población estudiantil rezonificada, así como a los alumnos que migraron del sistema de educación privada al sector público.
Ante esta demanda, las autoridades de las instituciones locales establecieron como prioridad de «asignación de cupos a los niños, niñas y adolescentes residentes de la parroquia 23 de Enero». Todo este proceso se desarrolla bajo un hermetismo generalizado, marcado por el silencio de los docentes y la falta de autorización por parte de la Zona Educativa para ofrecer declaraciones oficiales a la prensa.
El equipo reporteril de Contrapunto realizó varios recorridos este martes en distintas horas del día y no logró comunicarse con la supervisora de la Zona Educativa de la parroquia, pues según algunos docentes «se encuentra supervisando otros plantes del 23 de Enero».
«Beatriz es la encargada de dar el pase (permiso) para que hablemos con la prensa y abordar este tipo de temas», aseveró una de las docentes encargadas de la Escuela Básica Gabriela Mistral, ubicada entre los bloques 24-25 y 26 de la Zona Central de 23 de Enero.
El contraste
Esta realidad territorial choca con los reportes institucionales difundidos por el titular de la cartera educativa. En sus intervenciones públicas referentes al inicio del año escolar, el ministro Héctor Rodríguez ha afirmado que el Estado garantiza las condiciones operativas y la atención en las aulas.
Rodríguez ha enfatizado de manera continua que «la prioridad es garantizar que el cien por ciento de nuestros niños y jóvenes estén dentro del sistema escolar, con planteles adecuados y un personal calificado listo para recibirlos».
Asimismo, respecto a los trabajos en las infraestructuras afectadas en distintas regiones del país, el ministro ha señalado que el plan de abordaje integral ha permitido la recuperación de la planta física escolar. «Hemos desplegado las Bricomiles en cada territorio para solucionar las afectaciones y asegurar que ninguna comunidad se quede sin su escuela activa», ha asegurado Rodríguez en sus balances oficiales, contrastando con la espera de las familias en la parroquia caraqueña.
