Benjamín Scharifker, exrector de la Universidad Metropolitana y la Universidad Simón Bolívar propuso que las universidades abandonen los modelos tradicionales de enseñanza masificada y pasiva, como los cursos con grandes grupos de estudiantes, para adoptar programas personalizados que aprovechen tecnologías como la inteligencia artificial y la computación cuántica: «Esto permitiría un aprendizaje adaptado a las necesidades, intereses y formas de pensar de cada estudiante, promoviendo una interacción más activa entre docentes y alumnos«.
Scharifker criticó el modelo centralizado de gobierno universitario y abogó por un sistema distribuido en redes de conocimiento, alineado con las mejores prácticas internacionales: «Este enfoque busca modernizar la gestión universitaria y hacerla más eficiente y participativa».
Reconoció los retos financieros que enfrentan las universidades, especialmente en países como Venezuela, y propuso diversificar las fuentes de ingresos; esto incluye matrículas, prestación de servicios a terceros, desarrollo de patentes y creación de patrimonios mediante inversiones y fideicomisos. Además, destacó la importancia de rendir cuentas para generar confianza en la sociedad.
Enfatizó que la universidad debe evolucionar al ritmo de la sociedad del conocimiento y aprovechar tecnologías disruptivas, como la IA para mejorar los procesos educativos y administrativos. «¿»La implementación de redes neuronales de conocimiento es clave para integrar diversidad educativa y fomentar aprendizaje basado en proyectos«, destacó.
El investigador hizo estos planteamientos durante la presentación de la Cátedra Libre «Universidad con Venezuela», en la cual se abordó el tema La universidad del futuro. El evento se realizó el 6 de marzo en la Sala de Conciertos de la UCV.
Entre los ponentes invitados al evento «La Universidad del Futuro» estuvieron presentes Maxim Ross como presentador, Claudio Bifano con el tema «Síntomas internos del deterioro de la Universidad Central», Carmen García Guadilla con el tema «La universidad actual: entre la sociedad del conocimiento y la sociedad de la inteligencia», Leonel Reyes-Zumeta con el tema «La Universidad Innovadora», Benjamín Scharifker con el tema «Los fundamentos para la formación y el aprendizaje en la Universidad del Futuro» y finalmente el cierre a cargo de Javier Seoane con un resumen y conclusiones.
