La cuarentena ha acentuado las desigualdades entre los niños que tienen conectividad y los niños que no la tienen, sentenció Carlos Trapani, coordinador de Centros Comunitarios de Aprendizaje (Cecodap). Para una generación de niños lo educativo y la innovación van a lo mínimo, subrayó.
En un estudio nacional, con apoyo de Datanálisis, se encontró que casi 72 % de las personas consideran deficiente la educación a distancia. El cambio de lo presencial a lo virtual se hizo de forma abrupta, y el proceso se ha hecho «con mucha improvisación».
«Muchos niños están solos» o acompañados por sus abuelos, explicó en entrevista con Unión Radio.
La escuela se ha convertido en una cosa aburrida, mientras en un videojuego el niño toma decisiones.
Por otra parte, los docentes están reventados y mal pagados.