Se presentaron cerca de 3.800 trabajos
lMás de 55 mil estudiantes y más de 4 mil profesores de todo el país participaron en el IV Reto de Ciencias Naturales de Educación Media.
“El reto de ciencias se inició en cada plantel de Venezuela. Los 30 mil planteles del país lo hicieron, y luego lo hicimos por circuito, es decir, casi 4 mil circuitos escolares hicieron este gran reto científico. Hoy, quisimos iniciar el evento con 8 estados de la nación, y el resto de estados van a hacer sus presentaciones por videoconferencia. De esta manera, las 24 entidades están exponiendo sus propuestas científicas productivas”, puntualizó el ministro de Educación, Aristóbulo Istúriz.
Istúriz felicitó a los profesores y maestros por el gran esfuerzo realizado, puesto que fueron presentados cerca de 3800 trabajos.
“Con la coordinación del Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (Cenamec) y el apoyo del Ministerio para Ciencia y Tecnología estamos enfocados en estimular, promover e impulsar el amor por la ciencia y la tecnología en la juventud y la niñez para lograr la verdadera soberanía. La soberanía tecnológica es demasiado importante. Tenemos que ser capaces de hacer las cosas nosotros mismos”, manifestó.
Añadió que estos proyectos científicos demuestran que la educación venezolana no se detiene y logra grandes resultados en pandemia y a distancia.
“Aquí estamos construyendo eso. Aquí estamos forjando voluntades. Buscando avanzar hacia la soberanía tecnológica y eso se hace con el desarrollo científico, con la innovación, con la creatividad y con la inventiva”, recalcó el ministro.
Entre los proyectos presentados en el Reto Estudiantil, destacan: pintura artesanal como producto alternativo para la comunidad arrietana, en el estado Aragua; elaboración de lejía a partir de ceniza; producción de alcohol etileno de cambur cuyaco; elaboración de lámparas con material reutilizable; elaboración de masas madre y prefermentos naturales, con el fin de elaborar productos de panificación con un amplio valor nutricional; construcción de pulmón hidráulico; creación de una trilladora de maíz artesanal para obtener harina de maíz y alimento para animales.
