En promedio, obtuvieron 8,95 puntos sobre 20 en matemáticas y 9,34 sobre 20 en habilidad verbal
Los estudiantes venezolanos están «raspados» en matemáticas y habilidad verbal, reveló una investigación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB).
Este martes 11 de octubre se dio a conocer el informe de resultados del Sistema de
Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) correspondiente al año escolar 2021. El estudio, elaborado por la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), tiene como objetivo ofrecer un diagnóstico sobre el nivel de aprendizaje real de los alumnos de educación media del país en materias fundamentales del currículo, independientemente de la nota que hayan obtenido o si fueron promovidos de curso, señaló la casa de estudios.
En promedio, obtuvieron 8,95 puntos sobre 20 en matemáticas y 9,34 sobre 20 en habilidad verbal.
El reporte se realizó a partir de más de 16 mil pruebas (51,69% de matemáticas y 48,31% de habilidad verbal) aplicadas a igual número de estudiantes de más de 50 instituciones de Caracas y 17 estados del país, que cursan desde cuarto grado de primaria hasta quinto año de bachillerato. 84,73% de quienes participaron estudian en instituciones privadas y 15,27% reciben clases en colegios públicos- subvencionados.
El estudio confirmó que los alumnos del sistema educativo venezolano no tienen los conocimientos necesarios sobre matemáticas y habilidad verbal, su nivel de competencias en estas áreas se deteriora a medida que avanzan en bachillerato y la brecha de aprendizaje es mayor entre los estudiantes de colegios privados y los de colegios públicos.
Durante la actividad estuvieron presentes el director de la Escuela de Educación, Carlos Calatrava, además de los profesores José Javier Salas, director de Proyectos Especiales de la Escuela de Educación, y Lizette Martínez Willet, directora de la Escuela de Letras, encargados de presentar los resultados.
